Portafolio: Asignatura Programari i Maquinari

En la clase de hoy el profesor nos ha pedido que realicemos la encuesta de evaluación para el profesorado y que le evaluemos tanto a a el, como a la asignatura. Después ha explicado la última actividad del curso que será individual. Se trata de realizar una ruta utilizando la geolocalización mediante la web Eduloc.  Para poder hacer la ruta hay que buscar las coordenadas de los lugares que queremos incluir en  Google Maps, después incluirlos la ruta para crear un escenario con las diferentes paradas de la ruta. En cada localización se puede añadir información sobre las paradas, videos, fotografías, enlaces a paginas webs... En mi caso, he decidido hacer la ruta de Hondarribia, un pueblo situado en el país vasco y frontera con el sur de Francia. Para finalizar hemos pasado a completar el mapa del día anterior, con los códigos QR y hemos acabado la actividad y este es el resultado:

En la clase de hoy se han realizado las dos Webquest que quedaban por exponer, una sobre el medio ambiente y otra sobre los incendios muy interesantes. Seguidamente el profesor ha repasado las pautas para realizar la actividad que explicó la clase anterior y nos ha repartido los mapas.  A mi grupo nos ha tocado un mapa de Londres, y hemos comenzado a buscar información. Por un lado hemos convertido a código QR diferentes documentos como vídeos, imágenes, paginas webs, música.... Una de mis compañeras ha grabado el audio sobre frases básicas para comunicarte en inglés, para después incorporarlo en el mapa. Un vez convertida la información a QR hemos ido a preparar el mapa físico de Londres. Lo hemos decorado un poco para destacar los elementos importantes de la ciudad. No ha dado tiempo a acabar con lo que seguiremos en la próxima clase.

Al iniciar la clase el profesor nos ha enseñado una plataforma para crear videos interactivos. Estos videos contienen preguntas que se deben ir contestando. Después de contestar a un video realizado por el profesor, nos ha explicado la nueva actividad que debemos de realizar.  Consiste en crear un video de unos 5 minutos, sobre un tema en concreto relacionado con el currículum de primaria. A lo largo del video se van añadiendo preguntas, 4-5 preguntas de elección múltiple, un par de preguntas abiertas y una última pregunta de reflexión. Tras crear el video hay que compartirlo con cuatro compañeros de la clase para que lo contesten. Para finalizar la actividad hay que subir el video al moodle así como una captura de pantalla de la monitorización de las respuestas de los compañeros.  La pagina web para la creación de videos es www.playposit.com  Por último hemos aprovechado para acabar la actividad anterior de WEBQUEST.

La clase de hoy ha comenzado con dos compañeros han salido a explicar su muro realizado mediante la aplicación padlet. Uno de Malala y otro de un cantautor. Más adelante el profesor nos ha explicado la actividad que tenemos que realizar de manera grupal. Tenemos que hacer una WebQuest sobre un tema transversal relacionado con la educación. Para poder realizar la actividad, el profesor nos muestra los aspectos más importantes y los apartados en los que se divide la WebQuest, por un lado nos enseña a trabajar con Google Sites y por otro lado nos enseña Rubistar, una página web donde encontramos diferentes modelos de rúbricas y mecanismos de evaluación. Tras la explicación hemos comenzado a realizar la WebQuest, en nuestro caso sobre el respeto hacia las diferentes culturas.

En la primera parte de la clase, hemos comenzado retomando el cuiestionario de Google de la clase anterior. Como algunos compañeros habían realizado el cuestionario, hemos podido generar una hoja de Excel donde se muestran todas las personas que han contestado el cuestionario asi como sus respuestas.  Para finalizar esta parte, hemos realizado una nueva actividad en el aula virtual. En ella incluíamos un enlace del cuestionaio y la hoja de Excel. La segunda parte de la clase, hemos comenzado un teória a cerca de el PLE's. Este nuevo concepto, Personal Learning Enviroment, trata a cerca del entorno personal de aprendizaje que tenemos las personas. El PLE's tiene dos perspectivas principales una tecnológicay otra pedagógica. La primera hace referencia a los materiales y herramientas que empleamos para nuesto aprendizaje personal y la segunda hace referencia a las maneras de aprendizaje.  La principales características de esta teoría de aprendizaje son: la personalización d

La siguiente imagen la he obtenido de la pagina www.TinEyeLabs.com al seleccionar los colores rojo y verde La siguente imagen la he obtenido al subir una foto en Google Imágenes y seleccionar la imagenes similares :

En la clase de hoy hemos utilizado la pagina web TinEye Labs para realizar una búsqueda de imagenes en varios colores. Una vez seleccionado los colores, la propia página nos muestra fotos de internet que contienen los colores elegidos. Hemos capturado la pantalla y esta es la imagen que ha surgido Más adelante hemos escogido una imagen del escritorio y hemos realizado una búqueda en Google Imágenes. Al subir la foto a google te salen imagenes similares. Este es el resultado  En ultimo lugar hemos creado un cuestionario con google, de 10 preguntas y se lo hemos enviado a cinco compañeros de clase para que lo realizen !!!

La clase de hoy hemos tratado temas muy interesantes relacionados con las TIC: En la primera parte de la clase hemos comentado temas más teóricos a cerca de la integración de las nuevas tecnologías en la sociedad. Los intereses económicos y mediáticos de empresas dentro de la web. Un tema muy interesante que hemos tratado ha sido la privacidad dentro de la web, y como las grandes empresas utilizan nuestros datos y los comercializan. Otro de los temas de crítica hacia el uso de las nievas tecnologías es el "copia y pega" de información , el plagio de documentos y de ideas sin respetar la autoría de los mismos. Hemos visto un par de videos que muestran el plagio y otras quiestiones éticas del uso de las TIC. Para finalizar la parte teórica hemos observado unos gráficos que muestran el uso de las diferentes tecnologías por parte de loos niños y adolescentes. Por último hemos tratado el terma de la innovación docente y el mal uso de los recursos ¿Dónde está el problema en la tecn

En la clase de hoy hemos aprendido cosas muy interesantes: En primer lugar hemos trabajado parte de teoría viendo un power, realizado por el profesor, en el se mostraban los orígenes del mundo de las tecnologías y como han ido evolucionando hasta el dia de hoy. Hemos visualizado un par de videos explicativos a cerca de la evolución de internet y de los tipos de licencias "Creative Commons".  En segundo lugar hemos aprendido a utilizar las licencias CC y hemos creado una personal para nuestro Blog. Por otro lado hemos modificado nuestra página inicial creado una etiqueta "Diario de aula",  tambien mediante un nuevo gadget, hemos añadido los blogs de nustros compañeros de clase. Hemos creado una nueva página donde iremos colgando enlaces de actividades futuras y por último hemos añadido al blog una imagen extraida de la página fickrCC. Ha sido una clase muy productiva!!

En la clase de" Programari i Maquinari " del viernes aprendi a realizar un Blog personal. Tambien aprendimos a incrustar videos y presencationes en las entradas del mismo. Estas técnicas nos sirven para poder realizar futuras entradas en el blog donde aparezcan diferentes recursos como videos, imagenes y presentaciones sobre temas de interés.

¿Cómo crear un portafolio electrónico de una manera fácil y rápida? A continuación os dejo un tutorial para solucionar dudas sobre la creación de portafolios. Tutorial: Crea un portafolio de aprendizaje de Natalia Virginia Vargas Bravo

  Video que explica cómo crear un blog en blogger paso a paso de manera senilla y rápida.

¡¡Buenas Tardes!! Este nuevo Blog tiene la finalidad de mostrar las diferentes actividades y presentaciones que realizaré en la asignatura " Programari i Maquinari" del tercer curso de Magisterio de Primaria de la Universidad de Valencia. Espero que lo disfrutes!